Tracce di Profumo: il colore dell’oblio – By Valeria

Un gior­no l’allievo, sedu­to al fian­co del Mae­stro, lo guar­da­va con vene­ra­zio­ne. Sape­va di esse­re il miglio­re. Era fie­ro di se stes­so, la sua men­te era pron­ta e velo­ce, i suoi movi­men­ti sem­pre flui­di, la sua capa­ci­tà di con­cen­tra­zio­ne esem­pla­re. Pote­va sede­re per mol­te ore di segui­to sen­za muo­ve­re un solo musco­lo, sen­za com­pie­re il più imper­cet­ti­bi­le movimento.

Ave­va rag­giun­to sta­ti di luci­di­tà e com­pren­sio­ne sor­pren­den­ti e il Mae­stro quel gior­no lo osser­va­va, cupo e silenzioso.

L’allievo incro­ciò quel­lo sguar­do anti­co e leg­gen­do­vi un sen­so di pro­fon­do sco­ra­men­to, gli chie­se: “Vene­ra­bi­le Mae­stro, cosa pos­so fare per te?”.

Si sen­tì rispon­de­re: “Nul­la, non vi è nul­la che tu deb­ba o pos­sa fare”.

Ma l’allievo vole­va ren­der­si uti­le e pro­vò un sen­so di inti­ma fru­stra­zio­ne di fron­te a quel­le parole.

Il Mae­stro com­pre­se e lo cacciò.

Ma pri­ma che l’allievo uscis­se dal­la stan­za il Mae­stro gli dis­se: “C’è una ragaz­za all’angolo del­la stra­da, è sola e ha fred­do, è affa­ma­ta, ha biso­gno di aiu­to. Vai da lei, pren­di­la a cal­ci. Un esse­re tan­to mise­ra­bi­le non meri­ta pro­te­zio­ne, meri­ta solo di mori­re di fred­do e di sten­ti. Quel­la ragaz­za è sen­za volon­tà, sen­za for­za, pri­va di corag­gio. Si sta inu­til­men­te lascian­do anda­re alla sua sof­fe­ren­za. Infi­ne ucci­di­la e por­ta­mi il suo cuore”.

L’allievo capì che un com­pi­to dif­fi­ci­le gli era sta­to affi­da­to, ma vole­va dimo­stra­re il suo valo­re e il suo corag­gio, vole­va anco­ra una vol­ta mostrar­si all’altezza del­le richie­ste del Maestro.

Uscì dall’abitazione, rag­giun­se la ragaz­za e la riem­pì di cal­ci e pugni con una vio­len­za inau­di­ta. Lei urla­va ma lui era sor­do a quei lamen­ti. Con­ti­nuò a col­pir­la e sta­va per ucci­der­la quan­do sen­tì una mano bloc­ca­re il suo brac­cio. Si girò con gli occhi pie­ni di ira chie­den­do­si chi mai pote­va osa­re impe­dir­gli di por­ta­re a ter­mi­ne il com­pi­to asse­gna­to­gli dal­la sua Guida.

Ma subi­to dopo lo scon­cer­to dipin­se il suo volto.

“Cosa stai facen­do paz­zo scri­te­ria­to?” gli chie­se il Mae­stro, e l’allievo atto­ni­to rispo­se: “ciò che mi hai chie­sto di fare, la tua volontà”.

Il Mae­stro si sen­tì inva­de­re da un sen­so di soli­tu­di­ne asso­lu­to e inco­mu­ni­ca­bi­le, pre­se l’allievo per i capel­li tiran­do­li qua­si fino a strap­par­li, gli girò il vol­to nel­la dire­zio­ne del­la ragaz­za che ora era pie­na di livi­di e col vol­to riga­to di lacri­me. “Le avre­sti anche strap­pa­to il cuo­re? E me lo avre­sti por­ta­to san­gui­nan­te nel­le tue mani e offer­to in segno del tuo amore?”.

“Cer­to Vene­ra­bi­le Maestro”.

Il Mae­stro sedet­te a ter­ra, pre­se la ragaz­za fra le brac­cia e la scal­dò col suo cor­po; poi doman­dò all’allievo: “tan­ta obbe­dien­za tu la ritie­ni amo­re o ambizione?”

L’allievo allo­ra com­pre­se. Si alzò in pie­di, guar­dò la ragaz­za diste­sa fra le brac­cia del Mae­stro e per la pri­ma vol­ta la vide.

Era mol­to bel­la, nei suoi occhi c’erano for­za e volon­tà, nel suo sguar­do compassione.

Sce­se il silenzio.

All’allievo il mon­do sem­brò dis­sol­ver­si. Pre­se la ragaz­za fra le brac­cia e la por­tò nell’abitazione del Mae­stro. La diste­se sul let­to e dis­se: ”Pren­di­ti cura di lei, io non saprei far­lo. Fai di lei l’allieva miglio­re. Il suo cuo­re è inte­gro, il mio ha il colo­re dell’oblio”.