Il computer è maschio o femmina?

Duran­te una lezio­ne in clas­se, una mae­stra spie­ga la dif­fe­ren­za gram­ma­ti­ca­le tra maschi­le e femminile.

Al che uno stu­den­te si alza e chie­de se la paro­la com­pu­ter sia maschi­le o femminile.

A quel pun­to la mae­stra deci­de per un espe­ri­men­to e divi­de la clas­se tra maschi e fem­mi­ne. Ogni fazio­ne vie­ne inca­ri­ca­ta di sce­glie­re se un com­pu­ter sia maschi­le o fem­mi­ni­le, elen­can­do alme­no 4 moti­va­zio­ni del­la scelta.

Al ter­mi­ne del­l’e­spe­ri­men­to il grup­po maschi­le deci­de che i com­pu­ter sono fem­mi­ne, perchè:

1) Nes­su­no tran­ne il suo crea­to­re capi­sce la loro logi­ca interna

2) Il lin­guag­gio che usa­no per comu­ni­ca­re con altri com­pu­ter è incomprensibile

3) Anche il più pic­co­lo erro­re vie­ne archi­via­to nel­la memo­ria a lun­go ter­mi­ne per pos­si­bi­li recu­pe­ri futuri

4) Non appe­na deci­di di com­pra­re un com­pu­ter ti ritro­vi a spen­de­re metà del tuo sti­pen­dio in accessori

Il grup­po fem­mi­ni­le, al con­tra­rio, deci­de che i com­pu­ter sono maschi perchè:

1) Per far­ci qua­lun­que cosa, occor­re accenderli

2) Han­no un sac­co di dati ma non rie­sco­no ad usar­li da soli

3) Si sup­po­ne che ti deb­ba­no aiu­ta­re a risol­ve­re i pro­ble­mi ma per la metà del­le vol­te il pro­ble­ma sono LORO

4) Non appe­na ne com­pri uno ti ren­di con­to che, se aves­si aspet­ta­to un po’, avre­sti potu­to aver­ne uno migliore