Provo a svolgere una traccia della maturità. Chissà che voto prenderei?

A quanti è successo di sognare (in un incubo, mediamente) di dover rifare l’esame di maturità? A me parecchie volte e dato che siamo in periodo, ho pensato di esorcizzare in qualche modo questo incubo. Ho dato un’occhiata alle tracce per la prova di italiano e ne ho scelta una, .

Provo a svolgerla. Chissà quanto prenderei?

Svolgimento:

Per iniziare con una minima nota polemica, indicherei come estremamente restrittivo l’ambito indicato nella traccia per la dimensione del termine creatività. Creatività è un sostantivo, un termine il cui significato deriva dal sanscrito Kar-ati, ovvero fare, produrre un effetto.

L’atto creativo implica quindi la produzione di un effetto a partire dall’essere se stessi causa dell’effetto stesso. L’ambito indicato in traccia risulta quindi estremamente restrittivo nel relegare la creazione all’inedita quanto efficace soluzione di un problema. Questo tuttavia offre spunto proprio per la dimostrazione di quanto indicato, ovvero la limitatezza concettuale del termine. Limitatezza che non si esplica solo nell’ambito giovanile o italiano ma che ritengo possa abbracciare l’intera umanità.

La convinzione di poter creare, radicata generalmente nel mondo artistico, quand’anche derivante da dimensioni di superiore comprensione di lavori scientifici (la creatività nelle scienze matematiche applicate alle frontiere conoscitive, ad esempio) sarebbe a mio avviso da sfatare.

Visto il significato del termine per l’appunto, creare implica e sottintende l’esser causa prima di un effetto. Ma senza andare a scomodare Kant, non dovrebbe volerci molto a comprendere che una simile creatività è fuori dalle possibilità umane.

Creare dal nulla non è possibile all’uomo, se non all’interno di se’ stesso. Si può “fare” qualcosa ma non si può “creare” nulla. La creazione implicherebbe l’esser causa, senza materie prime al di fuori di se stessi e della propria volontà.

Posta questa premessa, a parer mio indispensabile, è senz’altro possibile prendere in esame quanto esposto nel pensiero di cui occorrerebbe disquisire. Uso il condizionale, dato che in realtà non molto vi è da commentare all’indicazione, in quanto la stessa è evidentemente estrapolata da altro contesto discorsivo e quindi parziale.

Tuttavia una considerazione è possibile, senz’altro, nel cogliere il senso postivista delle parole, considerazione che potrebbe essere riassunta nella necessità di “andare oltre”. Superamento dei limiti passivi quindi, con special riferimento all’ambito giovanile, sempre più colorato dalle fosche tinte della sfiducia, del pessimismo in genere fino a sfociare nel nichilismo autodistruttivo ben rappresentato da quel movimento “emo” di recente diffusione in italia.

Andare oltre ai limiti, reali o percepiti, della propria possibilità, in quanto la stessa è in realtà inesplorata. Il provare a fare. Il tentare che però mette in conto la sconfitta come possibilità prevista ma secondaria e non scontata.

In questo senso forse possiamo parlare di creatività come “atteggiamento mentale”, di “unione fra capacità logiche e analogiche”. La mente umana non è analogica. E’ digitale, basata su si e no, in logica binaria. La mente non conosce il dubbio in se’, ma se lo trova sul groppone quando la realtà ne infrange gli schemi, costringendola a fermarsi in un inopinato “stop”.

L’analogia sorge in quel momento, quando la mente è impotente (sempre che non si stia parlando di una ricognizione formale di similitudine), quando il cuore (non in senso anatomico) interviene. Cuore in senso di “nucleo”, quello stesso senso indicato dalla bellissima e dolce parola giapponese che lo identifica “Kokoro”, guarda caso così assonante all’anglofono “Kernel” e al più patriottico “Gheriglio”. Quel cuore che consente ad esempio, proprio con le parole appena citate tra virgolette, di cogliere il significato al di là dell’assonanza, per la quale basta una mente allenata o un orecchio musicale.

L’unione tra mente e cuore è auspicabile e purtuttavia ancora fuorviante, fintanto che non si comprenda che per un’efficace fusione tra queste due entità occorre una sorta di catalizzatore, un maggiordomo interinale che sovrintendendo al vuoto coscienziale reale anche se non percepibile (altrimenti non sarebbe vuoto), generi quella traenza necessaria all’andare oltre.

Allora si che può manifestarsi una creatività. Una sorta di magica trasformazione alchemica del problema in possibilità.

Possibilità di comprendere e quindi crescere. Andando oltre per l’appunto.